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育和运动有什么区别？
1、含义不同：育是以身与智力活动为基本段，根据人生长等规律，达到促进、提高身素质与教育水，提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。而运动是一种涉及力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
2、性质不同：运动具守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具形式则是多样的并且能互相转化，在转化中运动总量不变。而育是有竞技性。
3、包含类别不同：育有竞技育、大众育、娱乐育、育，而运动中有为求达到某种目的而奔走、运行的含义外还包育。扩展资料：竞技运动（育）：竞技运动是为了战胜对，取得优异运动成绩，限度地发挥和提高个人、集在格、能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科的、的训练和竞赛，但必须在公竞争的情况下完成，如果没有公竞争，就不是真正的竞技运动。含运动训练和运动竞赛两种形式。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与、地区的、经济、文化教育、科技术密切相关。
简述育的概念、组成、功能是什么？
概念组成：育是一种复杂的社会文化现象，它以身与智力活动为基本段，根据人生长、技能形成和机能提高等规律，达到促进、质与提高运动能力、生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。功能：
1、健身。“强身健”是育本质的功能。育以身运动为基本表现形式，通过科组合的身锻炼给予各、以一定量和强度的，促进身在形态结构、生理机能等方面发展一系列适应性反应和趋优变化，从而质，增进健康。
2、教育。教育功能是育最基本的社会功能，其作用的广泛性而言，它对人类社会产生的影响，是育的其他社会功能无法比拟的，所以，人们都高度重视育在教育中的作用。扩展资料1、大众育。亦称“社会育”和“群众育”。是为了娱乐身心，质，防治和培养育后备人才，在社会上广泛开展的育活动的总称。2、娱乐育。娱乐育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动、旅游、棋类以及传统民族育活动等。
3、育。指运用育段某些与创伤，恢复和机功能的一种方法。
育竞技和育健身区别？
竞技育与健身不完全是一事。相关的部分是，它们都属于育；不同的部分在于竞技育的核心是“竞技”而不是“育”，育只是竞技的形式；健身则完全是“育”！竞技追求“更高、更快、更强”，追求“胜出”，追求“破纪录”，追求“超”。对于普通人来说，或者对于任何人的身健康来说，“超都”是“反育”、“反健康”的。健身是通过育活动达到强健身的目的，它在本质上反对损害身的“超”运动。它强调的是“使身动起来”。为了让人们自觉自愿地“动起来”，就要采取一些必要的有趣味的形式，这就有了“比赛”。但比赛的发展能够使人们追求“胜出”，于是使运动走向了“更高、更快、更强”，进而走向了“超”。虽然其精神可嘉，但是运动的目的却走向了其初衷的反面——开始损害健康了。但是，毕竟竞技育源自育活动，它仍然是育的一种形式，并且是观赏性、最令人激动的形式，所以它能够激起大众的运动兴趣，从而使大众也运动起来。还有一点不同，竞技育是靠“训练”实现的，健身不用那种的训练方式，而更接近于“游戏”的方式。从这个角度看，竞技的习属于职业训练，健身的习则属于身教育。
育运动和育活动有区别吗？
育运动和育活动是有区别的。
1、含义不同：育运动是以身与智力活动为基本段，根据人生长等规律，达到促进、提高身素质与教育水，提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。而运动是一种涉及力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。
2、性质不同：运动具守恒性，即运动既不能被创造又不能被消灭，其具形式则是多样的并且能互相转化，在转化中运动总量不变。而育是有竞技性。
3、包含类别不同：育活动有竞技育、大众育、娱乐育、育，而运动中有为求达到某种目的而奔走、运行的含义外还包育活动。
育的定义是什么？
育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人身心的发展规律，以身练习为基本段，达到质，提高运动技术水，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科领域。育的概念有广义和狭义之分。
1．育的广义概念(亦称育运动)。是指以身练习为基本段，以人的质，促进入的发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的和经济的制约，并为一定社会的和经济服务。
2．育的狭义概念(亦称育教育)。是一个发展身，质，传授锻炼身的知识、技能，培养道德和意志的教育过程；是对人进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养发展的人的一个重要方面。
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